Un día del verano pasado, el motor de búsqueda de Google alcanzó un hito sin que prácticamente nadie se enterara. Añadió un billón de direcciones a su lista de páginas de Internet. Pero por increíblemente elevado que parezca ese número, representa sólo una fracción de la totalidad de la Red.
Más allá de ese billón de páginas está una Red todavía más grande de datos ocultos: información financiera, catálogos de compra, billetes de avión, investigación médica y cualquier otra información que se haya guardado en las bases de datos que resultan invisibles en muchos casos para los buscadores.
Los problemas con los que tropiezan los motores de búsqueda más importantes al penetrar en la llamada Red profunda contribuyen de manera esencial a explicar por qué todavía no pueden dar una respuesta satisfactoria a la pregunta de "Cuál es la mejor tarifa para viajar de Nueva York a Londres el jueves". Las respuestas a estas preguntas se podrían obtener fácilmente... si los motores de búsqueda supieran cómo hallarlas.
Actualmente está cobrando forma un nuevo tipo de tecnologías que extenderá el alcance de los motores de búsqueda para que puedan llegar hasta los rincones ocultos de la Red. Cuando eso ocurra, no sólo mejorará la calidad de los resultados de la búsqueda, sino que también cambiará la forma en que numerosas empresas hacen negocios en Internet.
"La Red rastreable es la punta del iceberg", explica Anand Rajaraman, cofundador de Kosmix, una nueva empresa de búsqueda en la Red profunda. Kosmix ha desarrollado programas que asocian las búsquedas con las bases de datos que tienen más probabilidades de ofrecer información relevante, y luego ofrecen una visión general del tema obtenida de múltiples fuentes.
"La mayoría de los buscadores te ayudan a encontrar una aguja en un pajar" dice Rajaraman, "pero lo que nosotros tratamos de hacer es ayudar a la gente a explorar el pajar".
Ese pajar es inmensamente grande. Con millones de bases de datos conectadas a la Red, e infinitas posibilidades de combinar los términos de búsqueda, resulta sencillamente imposible para cualquier motor de búsqueda cribar todas las combinaciones
posibles de datos. Para extraer información significativa de la Red profunda, los motores de búsqueda tienen que analizar los términos empleados por los usuarios para la búsqueda y determinar el modo en que formularán esas consultas en bases de datos determinadas.
La profesora Juliana Freire de la Universidad de Utah está trabajando en un ambicioso proyecto llamado DeepPeep [Ojeada Profunda] que tiene como objetivo rastrear e indexar todas las bases de datos que están en la Red pública. La extracción de contenidos en ubicaciones de datos tan ocultas requiere un sofisticado juego informático de adivinanzas.
DeepPeep empieza por hacer un pequeño número de consultas "de forma que luego podamos usarlas para avanzar en nuestro conocimiento de las bases de datos y elegir qué palabras buscamos".
Más allá del reino de las búsquedas de los consumidores, las tecnologías de la Red profunda podrían finalmente permitir que las empresas usasen la información de un modo diferente. Por ejemplo, una página web de noticias locales podría ampliar su información si permitiera a los usuarios entrar en los archivos públicos almacenados en bases de datos del Estado
http://www.elpais.com/articulo/internet/Explorar/rincones/ocultos/Internet/elpeputec/20090404elpepunet_1/Tes
lunes, abril 06, 2009
jueves, abril 02, 2009
Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva: el de bate del SEDIC
Copio y pego este correo de Iwetel
Vigilancia tecnológica, inteligencia competitiva, inteligencia empresarial son conceptos que paulatinamente se van incorporando al vocabulario habitual de la gestión empresarial, y a pesar de las dificultades que conlleva su aplicación práctica lo cierto es que tras largos años de introducción lenta iniciada a comienzos de los noventa, la práctica de la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva está despegando en España.
En este contexto, desde el blog de la Asociación Española de Documentación e Información (SEDIC) durante el pasado mes de marzo han abordado la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva http://blog.sedic.es/?tag=tema-del-mes-de-marzo-2009-vigilancia-tecnologica, planteándose aspectos como su demanda en las organizaciones, la preparación de los documentalistas para asumir este rol o las fuentes de información utilizadas.
He realizado un resumen de las aportaciones habidas en este debate en: http://cepymearagon.blogspot.com/2009/04/vigilancia-tecnologica-inteligencia.html
Miguel Ángel del Prado Martínez
Servicio de Documentación y Archivos
Confederación de la Pequeña y Mediana Empresa Aragonesa (CEPYME ARAGÓN)
C/ Santander, 36, 2ª planta
50010 Zaragoza
Tfno. 976 766060
http://cepymearagon.blogspot.com/
mprado@cepymearagon.es
Vigilancia tecnológica, inteligencia competitiva, inteligencia empresarial son conceptos que paulatinamente se van incorporando al vocabulario habitual de la gestión empresarial, y a pesar de las dificultades que conlleva su aplicación práctica lo cierto es que tras largos años de introducción lenta iniciada a comienzos de los noventa, la práctica de la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva está despegando en España.
En este contexto, desde el blog de la Asociación Española de Documentación e Información (SEDIC) durante el pasado mes de marzo han abordado la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva http://blog.sedic.es/?tag=tema-del-mes-de-marzo-2009-vigilancia-tecnologica, planteándose aspectos como su demanda en las organizaciones, la preparación de los documentalistas para asumir este rol o las fuentes de información utilizadas.
He realizado un resumen de las aportaciones habidas en este debate en: http://cepymearagon.blogspot.com/2009/04/vigilancia-tecnologica-inteligencia.html
Miguel Ángel del Prado Martínez
Servicio de Documentación y Archivos
Confederación de la Pequeña y Mediana Empresa Aragonesa (CEPYME ARAGÓN)
C/ Santander, 36, 2ª planta
50010 Zaragoza
Tfno. 976 766060
http://cepymearagon.blogspot.com/
mprado@cepymearagon.es
miércoles, abril 01, 2009
"El informe de Brodeck"
Os recomiendo este libro. Me ha sorprendido su redacción. Intenso, pausado y a la vez muy cercano. Conmovedor a la vez que duro y frio. No habia leído nada de este escritor francés. Begoña, la librera de Nova Colon me lo recomendó...y creo que voy a poner en favoritos a Philippe Claudel....;·)
Resumen:
"Galardonada con el prestigioso premio Goncourt des Lycéens 2007 e instalada en las listas de libros más vendidos desde su publicación, esta última novela de Philippe Claudel continúa la senda iniciada en Almas grises: la investigación de los claroscuros del alma humana.
Apenas ha transcurrido un año desde el final de la guerra cuando una muerte rompe la tranquilidad de un pequeño pueblo perdido en las montañas. El único extranjero del lugar, a quien llaman Der Anderer —el Otro, en alemán—, ha sido asesinado y todos los hombres de la localidad se confiesan autores del crimen. Todos menos Brodeck, quien recibe el encargo de redactar un informe sobre lo sucedido «para que quienes lo lean puedan comprender y perdonar». Considerado actualmente uno de los mejores novelistas franceses de su generación, Philippe Claudel renueva su exploración de los recodos más sombríos del ser humano y sus complejos mecanismos. Los escasos detalles sobre el lugar y el tiempo de la acción, el pausado relato del narrador y su peculiar voz, al límite de la ingenuidad, otorgan a la novela la dimensión de una parábola de enorme eficacia e intensidad, a la vez sombría y llena de esperanza"
Resumen:
"Galardonada con el prestigioso premio Goncourt des Lycéens 2007 e instalada en las listas de libros más vendidos desde su publicación, esta última novela de Philippe Claudel continúa la senda iniciada en Almas grises: la investigación de los claroscuros del alma humana.
Apenas ha transcurrido un año desde el final de la guerra cuando una muerte rompe la tranquilidad de un pequeño pueblo perdido en las montañas. El único extranjero del lugar, a quien llaman Der Anderer —el Otro, en alemán—, ha sido asesinado y todos los hombres de la localidad se confiesan autores del crimen. Todos menos Brodeck, quien recibe el encargo de redactar un informe sobre lo sucedido «para que quienes lo lean puedan comprender y perdonar». Considerado actualmente uno de los mejores novelistas franceses de su generación, Philippe Claudel renueva su exploración de los recodos más sombríos del ser humano y sus complejos mecanismos. Los escasos detalles sobre el lugar y el tiempo de la acción, el pausado relato del narrador y su peculiar voz, al límite de la ingenuidad, otorgan a la novela la dimensión de una parábola de enorme eficacia e intensidad, a la vez sombría y llena de esperanza"
martes, marzo 31, 2009
Las debilidades de Google
Interesante post el que aparece publicado en el blog del Documentalista enredado. Las amenazas y debilidades de San Google...
Bajo mi punto de vista, la más grave es la caida de sus servicios en un par de ocasiones en lo que va de año. Esto ha sembrado una duda en los usuarios....¿que haremos si un buen día desaparece Google? ¿O si sus servicios empiezan a ser de pago? Cual es nuestra Googledependencia real? ¿Que garantias tenemos como usuarios? ¿Dónde tenemos la copia de seguridad de todo lo que va bajo "google"?
Bajo mi punto de vista, la más grave es la caida de sus servicios en un par de ocasiones en lo que va de año. Esto ha sembrado una duda en los usuarios....¿que haremos si un buen día desaparece Google? ¿O si sus servicios empiezan a ser de pago? Cual es nuestra Googledependencia real? ¿Que garantias tenemos como usuarios? ¿Dónde tenemos la copia de seguridad de todo lo que va bajo "google"?
MIT faculty open access to their scholarly articles
CAMBRIDGE, Mass., March 20 - In a move aimed at broadening access to MIT's research and scholarship, faculty at the Massachusetts Institute of Technology have voted to make their scholarly articles available to the public for free and open access on the Web.
The new policy, which was approved unanimously at an MIT faculty meeting on Wednesday, March 18 and took immediate effect, emphasizes MIT's commitment to disseminating the fruits of its research and scholarship as widely as possible.
"The vote is a signal to the world that we speak in a unified voice; that what we value is the free flow of ideas," said Bish Sinyal, chair of the MIT Faculty and the Ford International Professor of Urban Development and Planning.
Under the new policy, faculty authors give MIT nonexclusive permission to disseminate their journal articles for open access through DSpace, an open-source software platform developed by the MIT Libraries and Hewlett Packard and launched in 2002. The policy gives MIT and its faculty the right to use and share the articles for any purpose other than to make a profit. Authors may opt out on a paper-by-paper basis.
MIT's policy is the first faculty-driven, university-wide initiative of its kind in the United States. While Harvard and Stanford universities have implemented open access mandates at some of their schools, MIT is the first to fully implement the policy university-wide as a result of a faculty vote. MIT's resolution is built on similar language adopted by the Harvard Faculty of Arts & Sciences in 2008.
"Scholarly publishing has so far been based purely on contracts between publishers and individual faculty authors," said Hal Abelson, the Class of 1922 Prof. of Electrical Engineering & Computer Science and chair of the Ad-Hoc Faculty Committee on Open Access Publishing. "In that system, faculty members and their institutions are powerless. This resolution changes that by creating a role in the publishing process for the faculty as a whole, not just as isolated individuals."
In the current scholarly publishing system, individual authors are required to transfer all or most of their rights to the publisher. Typically publishers will strictly limit access to the work through licensing and charge increasingly high subscription rates back to universities to access the articles. University libraries have faced subscription rates rising at a rate far outpacing inflation. The MIT Libraries, for example, spend more than three times as much on journal subscriptions today than they did in 1986.
"Through this action, MIT faculty have shown great leadership in the promotion of free and open scholarly communication," said MIT Director of Libraries Ann Wolpert, who worked closely with Abelson and others to move the resolution forward. "In the quest for higher profits, publishers have lost sight of the values of the academy. This will allow authors to advance research and education by making their research available to the world."
MIT has long focused on projects and initiatives that encourage the open sharing of knowledge, with the goal of advancing learning and education worldwide. MIT's DSpace repository contains the digital research materials of MIT faculty and researchers and allows them to be saved, searched and shared worldwide. MIT OpenCourseWare (OCW) was launched in 2001 with the goal of making all MIT course materials available, free of charge, to anyone over the World Wide Web. Since then, OCW has shared MIT course materials with more than 50 million visitors worldwide and inspired hundreds of other universities to do the same. The new open access resolution will now remove barriers to making all of MIT's research openly available to the world.
A faculty committee will work with the MIT Libraries to oversee implementation and determine a workflow for adding articles to DSpace. Under the new open access model, potentially thousands of papers published by MIT faculty each year will be added to DSpace and made freely available on the web and accessible through search engines such as Google
The new policy, which was approved unanimously at an MIT faculty meeting on Wednesday, March 18 and took immediate effect, emphasizes MIT's commitment to disseminating the fruits of its research and scholarship as widely as possible.
"The vote is a signal to the world that we speak in a unified voice; that what we value is the free flow of ideas," said Bish Sinyal, chair of the MIT Faculty and the Ford International Professor of Urban Development and Planning.
Under the new policy, faculty authors give MIT nonexclusive permission to disseminate their journal articles for open access through DSpace, an open-source software platform developed by the MIT Libraries and Hewlett Packard and launched in 2002. The policy gives MIT and its faculty the right to use and share the articles for any purpose other than to make a profit. Authors may opt out on a paper-by-paper basis.
MIT's policy is the first faculty-driven, university-wide initiative of its kind in the United States. While Harvard and Stanford universities have implemented open access mandates at some of their schools, MIT is the first to fully implement the policy university-wide as a result of a faculty vote. MIT's resolution is built on similar language adopted by the Harvard Faculty of Arts & Sciences in 2008.
"Scholarly publishing has so far been based purely on contracts between publishers and individual faculty authors," said Hal Abelson, the Class of 1922 Prof. of Electrical Engineering & Computer Science and chair of the Ad-Hoc Faculty Committee on Open Access Publishing. "In that system, faculty members and their institutions are powerless. This resolution changes that by creating a role in the publishing process for the faculty as a whole, not just as isolated individuals."
In the current scholarly publishing system, individual authors are required to transfer all or most of their rights to the publisher. Typically publishers will strictly limit access to the work through licensing and charge increasingly high subscription rates back to universities to access the articles. University libraries have faced subscription rates rising at a rate far outpacing inflation. The MIT Libraries, for example, spend more than three times as much on journal subscriptions today than they did in 1986.
"Through this action, MIT faculty have shown great leadership in the promotion of free and open scholarly communication," said MIT Director of Libraries Ann Wolpert, who worked closely with Abelson and others to move the resolution forward. "In the quest for higher profits, publishers have lost sight of the values of the academy. This will allow authors to advance research and education by making their research available to the world."
MIT has long focused on projects and initiatives that encourage the open sharing of knowledge, with the goal of advancing learning and education worldwide. MIT's DSpace repository contains the digital research materials of MIT faculty and researchers and allows them to be saved, searched and shared worldwide. MIT OpenCourseWare (OCW) was launched in 2001 with the goal of making all MIT course materials available, free of charge, to anyone over the World Wide Web. Since then, OCW has shared MIT course materials with more than 50 million visitors worldwide and inspired hundreds of other universities to do the same. The new open access resolution will now remove barriers to making all of MIT's research openly available to the world.
A faculty committee will work with the MIT Libraries to oversee implementation and determine a workflow for adding articles to DSpace. Under the new open access model, potentially thousands of papers published by MIT faculty each year will be added to DSpace and made freely available on the web and accessible through search engines such as Google
lunes, marzo 30, 2009
Salvador de Madariaga: El gran olvidado
Ayer en La Opinión de la Coruña sale en las primeras páginas hablando de la figura y el legado de Salvador de Madariaga, que bajo mi punto de vista, es uno de los personajes más olvidados en su ciudad natal. Bajo mi punto de vista, uno de los coruñeses más universales, que curiosamente parece condenado al nebuloso mundo donde habitan los grandes personajes ilustres olvidados. Mas reconocido en el resto de Europa que en su propia tierra, tiene un legado desconocido para la mayor parte de la gente.
Ahora parece que se le va a dar una nueva ubicación y un empuje a los documentos que conforman el fondo:
"El Instituto José Cornide iniciará la clasificación y digitalización de las piezas antes de 2010"
Que envidia....como me gustaria ser la persona que catalogases y digitalizase ese fondo...a saber con que nos podemos encontrar!!!!
Ahora parece que se le va a dar una nueva ubicación y un empuje a los documentos que conforman el fondo:
"El Instituto José Cornide iniciará la clasificación y digitalización de las piezas antes de 2010"
Que envidia....como me gustaria ser la persona que catalogases y digitalizase ese fondo...a saber con que nos podemos encontrar!!!!
Dia Internacional del Libro Infantil: the shop arround the corner
Me quedo con la libreria de "La vuelta de la esquina" de la película "Tienes un email" (la pelicula no la recomiendo...allá cada uno).
Me quedo con estos títulos:
Donde viven los monstruos
Garbancito
Cando Martiño tivo ganas de mexar na noite de reis
Cuentos en verso para niños perversos
Y copio y pego esta noticia de "El País":
Érase otra vez...
La literatura infantil se renueva, pero los superventas son los clásicos de siempre, como 'Caperucita' - El miedo atávico a la soledad, el abandono o la violación no tiene sustituto
Érase una vez y otra y otra que Caperucita llegó a casa de su abuelita y... La literatura infantil se renueva con grandes ilustradores, pero los superventas siguen siendo los cuentos de siempre en múltiples versiones. ¿Los niños eligen los clásicos o son los padres los que transmiten cuentos que ya les narraron sus abuelos
España es uno de los países europeos que más literatura infantil editan, aunque en los quioscos siguen ocupando lugar preferente los cuentos troquelados de La ratita presumida. Los clásicos, muchos de ellos de tradición oral y recopilados por los grandes maestros, como Hans Christian Andersen, los hermanos Grimm o Charles Perrault, conviven con una amplia producción contemporánea de calidad nacional e internacional.
"Todos vivimos al margen de la literatura infantil hasta que tenemos un niño cerca, y entonces se recurre a las referencias del pasado, pero si das un paso descubres los cuentos actuales", dice Pep Molist, crítico literario. El relato infantil vive un buen momento, resurge la figura del cuentacuentos y se crean novedades. Sin embargo, nada ni nadie puede superar al lobo, la bruja y la madrastra. Son representaciones del conflicto, y sin conflicto no hay cuento.
"Los cuentos tradicionales son un buen instrumento para conducir los conflictos inconscientes. El niño se encontrará, cuando lee Pulgarcito, con los sentimientos de pequeñez e impotencia; con el sentimiento de abandono en Hansel y Gretel, con la envidia en Blancanieves, con los celos en Cenicienta...", explica la psicóloga clínica Beatriz Azagra.
Los padres cada vez tienen menos tiempo para contar y menos tiempo para la imaginación. "La sociedad actual requiere dedicación al trabajo, a las compras, al ocio... y realmente el momento para disfrutar con los hijos es muy poquito, aunque es cierto que hay una nueva generación de madres muy preocupadas que ya buscan el cuento antes de tener a su bebé", explica Numancia Rojas, experta en el arte de contar y enseñar a contar. "La crisis tiene algo bueno: vamos a tener que recurrir a lo ancestral, a la conversación en familia".
En la casa de la ilustradora Roser Capdevila hay mucha luz y detalles de las famosas trillizas de su creación en cada rincón. Cuando no se trata de dibujos, son fotos de sus hijas, las reales. "Los clásicos son patrimonio de la humanidad", reivindica. "No son de un autor concreto". La prueba de que los cuentos populares no entienden de fronteras la tiene en su propia experiencia. "Hace años me invitaron a Japón y expliqué un cuento en una de las escuelas. Son niños muy receptivos. Mediante dibujos les conté el cuento de Pulgarcito, y resultó que ellos lo conocían exactamente igual. A Pulgarcito se lo comía un buey".
Los clásicos se reeditan continuamente. Las editoriales apuestan por las nuevas creaciones, pero también juegan con la nostalgia. Una de las últimas colecciones son los Cuentos inolvidables, de Ferrándiz, con títulos como Mari Pili en biscúter y El Urbano Ramón.
"Desde el punto de vista comercial funciona la nostalgia del pasado. Los compran los que eran niños hace 30 o 40 años, o los abuelos y abuelas", explica Virgilio Ortega, director editorial de Planeta DeAgostini.
Ortega defiende también la creación de nuevas historias. "En estos momentos estoy en Bolonia -la mayor feria mundial de literatura infantil- y salgo de una exposición de ilustradores infantiles. Son auténticos artistas. Enmarcaría esos dibujos y los pondría en mi casa. Y no están llegando tanto como se merece", exclama desde el otro lado del teléfono. "Se están creando libros muy buenos, pero no todos se están promocionando", lamenta Ortega.
La facturación anual del sector de literatura infantil y juvenil fue de 330 millones de euros en 2008, lo que supone un crecimiento en los últimos cuatro años del 21%.
Thule es una de las editoriales que tratan de innovar. José Díaz, su editor, se queja de que el mercado "es un tanto conservador". Ellos apuestan por los cuentos de nueva creación, aunque también se apuntan a los clásicos versionados. Tienen un cuento que se llama La boca del lobo, la historia explicada desde el punto de vista del lobo de Caperucita, que reconoce apenado que todo fue un accidente. "No está mal que se cuenten de nuevo los clásicos, pero nosotros buscamos otra cosa. España está en un primer nivel mundial en ilustración, pero en cuanto a la letra existe la creencia de que el texto para niños es un texto para tontos", remarca Díaz.
Otro de los cuentos editados por Thule se llama El libro inclinado, de Peter Newell (EE UU, 1912). Es la historia del carrito de un bebé que se le escapa a su madre y va atropellando a todo el mundo. "Es curioso ver cómo una historia de entonces es tan moderna". Se lo pueden preguntar a Caperucita Roja, tantos años repetida.
Numancia Rojas defiende esta primera versión de la historia: "En la época de Luis XIV se produjeron una serie de violaciones en los campos de las poblaciones cercanas a París. Las víctimas eran adolescentes. Alguien inventó a Caperucita Roja para asustar a esas jóvenes y evitar así que fueran al bosque. Si realmente querían inventar un cuento maravilloso, ¿por qué el lobo espera a Caperucita en la cama y no se la come en el bosque? El rojo de su vestido simboliza la adolescencia, cuando llega la menstruación".
Otro, Antonio Rodríguez Almodóvar, ha publicado La verdadera historia de Caperucita, en la que el leñador no salva a nadie, sino que la niña se da cuenta de que quien está en la cama es el lobo. En esta historia no existe la figura del macho-salvador de ninfas inocentes.
Cada país tiene sus preferencias. En España, los favoritos son Caperucita Roja, Cenicienta, Las siete cabritillas, Los tres cerditos, Blancanieves, La ratita presumida, Hansel y Gretel y La Bella Durmiente, enumera Teresa Tellechea, editora de SM. En Reino Unido, uno de los más solicitados es Ricitos de Oro y los tres osos; en Francia, La princesa y el guisante, mientras que en Alemania gusta Hansel y Gretel.
Las editoriales se repiten con los títulos, pero no más que los niños. ¿Por qué el niño se obsesiona con el mismo cuento? Lo pide uno y otra vez, semana tras semana. Los padres buscan distraer su atención, le ofrecen otros títulos, van juntos a la librería, pero no hay remedio. El niño quiere ese cuento.
"Hay niños que se enganchan con determinados cuentos o con determinadas películas. No hay que preocuparse. Les tranquiliza escuchar o ver siempre lo mismo. Al niño la incertidumbre no le gusta, le inquieta. Como ya sabe que va a acabar bien, tiene un control sobre esa angustia", explica Arancha Fernández, psicóloga clínica del hospital madrileño La Paz.
Al memorizar el cuento, el niño puede construir un primer andamiaje mental, algo así como formatear el disco duro. Es importante contarles siempre de la misma forma la historia para su seguridad mental, por eso protestan cuando se les varía una coma.
Los cuentos de hadas, según Azagra, permiten al niño disociar los sentimientos y manejar la ambivalencia. Existen las hadas y la madrastra, el príncipe y el lobo, pueden disociar en personajes buenos y malos y manejarse con ellos, de la misma forma que deberá hacer con sus sentimientos.
El estilo políticamente correcto también influye en el cuento. No todo el mundo sabe que la madrastra intentó matar a Blancanieves tres veces. Antes de la manzana envenenada, lo había probado con una púa de peine envenenada; tras su fracaso la quiso estrangular con un lazo rojo. Ésa es la verdad verdadera, pero la versión de Disney lo ha dejado en sólo dos intentos. Y la cosa no acabó con beso en la versión popular. Los enanitos llevaban a Blancanieves en una caja de cristal, y uno de ellos tropezó. Con el golpe, Blancanieves expulsó el trozo de manzana y despertó.
"Explicamos siempre los mismos cuentos, y en versiones apócrifas. La educación exige que todo sea políticamente correcto, pero a pesar de todo no puedes evitar que los niños se enamoren de los Simpson y de Shin Chan. Puedes crecer en un mundo de algodón, pero te aburres. Ha habido dos épocas políticamente correctas, la época victoriana y ahora, que vivimos una época en que los cuentos son políticamente correctos", explica la profesora universitaria Teresa Durán.
La profesora de edición de literatura infantil Estrella Borrego considera que los cuentos pueden hablar de todo, "también de la crueldad". "El secreto está en el cómo y, eso sí, el final siempre tiene que ser positivo, esperanzador. En cualquier caso, la censura la ejerce el propio lector. Los niños saben muy bien lo que les gusta y por qué. Y odian las mentiras", afirma.
Los padres y los maestros son los que tienen que elegir. Ellos tienen la responsabilidad. "Echo de menos que la literatura infantil no sea una asignatura obligatoria en Ciencias de la Educación", dice Carme Gil, escritora de relatos para los más pequeños. La semana pasada publicó su quincuagésimo noveno libro, El tesoro de la laguna. Su cuento favorito, sin embargo, es La ratita presumida, porque siempre se lo contaba su madre.
Los padres pueden confiar en el librero para abordar la nueva literatura infantil. "El problema está en seleccionar entre todo lo que se edita. Generalmente no se elige el mejor producto, sino el que más se publicita", añade Gil. Y aquí es donde entra el poderoso y omnipresente mundo de Disney, capaz de cautivar al niño. "Disney hace su labor. Las ilustraciones son fantásticas, pero los textos son ñoños. Los niños conocen los clásicos por Disney, y es una versión parcial y generalmente censurada. El problema de la literatura infantil es que se considera a los niños tontos y sufre censura por parte de las editoriales y también por parte de los padres", explica Gil.
En Disney aseguran que su mundo es igual a fantasía. "No se trata de endulzar o no, sino de hacer que los niños también disfruten de la imaginación, donde todo puede pasar", dice una portavoz.
El clásico de animación La Bella Durmiente ha celebrado este año el 50º aniversario convertido en un icono del imperio que montó Walt Disney. La historia de la princesa Aurora es uno de los grandes éxitos de los estudios estadounidenses. Prueba de que Aurora emociona son sus seguidores en la red social Facebook, donde esta princesa cuenta con más de 13.000 fans, dos mil más que Blancanieves, que también habita en Internet.
La ilustradora alemana Stefanie Pfeil defiende las historias del pasado. Ella nació muy cerca de Kassel, donde crecieron los Grimm. "Eran tan brillantes que vale la pena que se conozcan".
Cada vez más se recurre al cuentacuentos, una figura que siempre ha existido, pero que ahora se profesionaliza. Diego Magdaleno lleva 12 años en ello. Curiosamente, no cuenta las mismas historias a su hija que a su público. "Es necesario que haya un personaje malo, algo que se tiende a evitar, pero eso no es bueno. En la vida hay lobos. Los personajes malos no pueden desaparecer". Su hija Candela siempre le pide Caperucita Roja. Él prefiere otro, el cuento de Paco, un ratón que viaja a la Luna y allí descubre que no es un queso y colorín colorado este cuento se ha acabado
Me quedo con estos títulos:
Donde viven los monstruos
Garbancito
Cando Martiño tivo ganas de mexar na noite de reis
Cuentos en verso para niños perversos
Y copio y pego esta noticia de "El País":
Érase otra vez...
La literatura infantil se renueva, pero los superventas son los clásicos de siempre, como 'Caperucita' - El miedo atávico a la soledad, el abandono o la violación no tiene sustituto
Érase una vez y otra y otra que Caperucita llegó a casa de su abuelita y... La literatura infantil se renueva con grandes ilustradores, pero los superventas siguen siendo los cuentos de siempre en múltiples versiones. ¿Los niños eligen los clásicos o son los padres los que transmiten cuentos que ya les narraron sus abuelos
España es uno de los países europeos que más literatura infantil editan, aunque en los quioscos siguen ocupando lugar preferente los cuentos troquelados de La ratita presumida. Los clásicos, muchos de ellos de tradición oral y recopilados por los grandes maestros, como Hans Christian Andersen, los hermanos Grimm o Charles Perrault, conviven con una amplia producción contemporánea de calidad nacional e internacional.
"Todos vivimos al margen de la literatura infantil hasta que tenemos un niño cerca, y entonces se recurre a las referencias del pasado, pero si das un paso descubres los cuentos actuales", dice Pep Molist, crítico literario. El relato infantil vive un buen momento, resurge la figura del cuentacuentos y se crean novedades. Sin embargo, nada ni nadie puede superar al lobo, la bruja y la madrastra. Son representaciones del conflicto, y sin conflicto no hay cuento.
"Los cuentos tradicionales son un buen instrumento para conducir los conflictos inconscientes. El niño se encontrará, cuando lee Pulgarcito, con los sentimientos de pequeñez e impotencia; con el sentimiento de abandono en Hansel y Gretel, con la envidia en Blancanieves, con los celos en Cenicienta...", explica la psicóloga clínica Beatriz Azagra.
Los padres cada vez tienen menos tiempo para contar y menos tiempo para la imaginación. "La sociedad actual requiere dedicación al trabajo, a las compras, al ocio... y realmente el momento para disfrutar con los hijos es muy poquito, aunque es cierto que hay una nueva generación de madres muy preocupadas que ya buscan el cuento antes de tener a su bebé", explica Numancia Rojas, experta en el arte de contar y enseñar a contar. "La crisis tiene algo bueno: vamos a tener que recurrir a lo ancestral, a la conversación en familia".
En la casa de la ilustradora Roser Capdevila hay mucha luz y detalles de las famosas trillizas de su creación en cada rincón. Cuando no se trata de dibujos, son fotos de sus hijas, las reales. "Los clásicos son patrimonio de la humanidad", reivindica. "No son de un autor concreto". La prueba de que los cuentos populares no entienden de fronteras la tiene en su propia experiencia. "Hace años me invitaron a Japón y expliqué un cuento en una de las escuelas. Son niños muy receptivos. Mediante dibujos les conté el cuento de Pulgarcito, y resultó que ellos lo conocían exactamente igual. A Pulgarcito se lo comía un buey".
Los clásicos se reeditan continuamente. Las editoriales apuestan por las nuevas creaciones, pero también juegan con la nostalgia. Una de las últimas colecciones son los Cuentos inolvidables, de Ferrándiz, con títulos como Mari Pili en biscúter y El Urbano Ramón.
"Desde el punto de vista comercial funciona la nostalgia del pasado. Los compran los que eran niños hace 30 o 40 años, o los abuelos y abuelas", explica Virgilio Ortega, director editorial de Planeta DeAgostini.
Ortega defiende también la creación de nuevas historias. "En estos momentos estoy en Bolonia -la mayor feria mundial de literatura infantil- y salgo de una exposición de ilustradores infantiles. Son auténticos artistas. Enmarcaría esos dibujos y los pondría en mi casa. Y no están llegando tanto como se merece", exclama desde el otro lado del teléfono. "Se están creando libros muy buenos, pero no todos se están promocionando", lamenta Ortega.
La facturación anual del sector de literatura infantil y juvenil fue de 330 millones de euros en 2008, lo que supone un crecimiento en los últimos cuatro años del 21%.
Thule es una de las editoriales que tratan de innovar. José Díaz, su editor, se queja de que el mercado "es un tanto conservador". Ellos apuestan por los cuentos de nueva creación, aunque también se apuntan a los clásicos versionados. Tienen un cuento que se llama La boca del lobo, la historia explicada desde el punto de vista del lobo de Caperucita, que reconoce apenado que todo fue un accidente. "No está mal que se cuenten de nuevo los clásicos, pero nosotros buscamos otra cosa. España está en un primer nivel mundial en ilustración, pero en cuanto a la letra existe la creencia de que el texto para niños es un texto para tontos", remarca Díaz.
Otro de los cuentos editados por Thule se llama El libro inclinado, de Peter Newell (EE UU, 1912). Es la historia del carrito de un bebé que se le escapa a su madre y va atropellando a todo el mundo. "Es curioso ver cómo una historia de entonces es tan moderna". Se lo pueden preguntar a Caperucita Roja, tantos años repetida.
Numancia Rojas defiende esta primera versión de la historia: "En la época de Luis XIV se produjeron una serie de violaciones en los campos de las poblaciones cercanas a París. Las víctimas eran adolescentes. Alguien inventó a Caperucita Roja para asustar a esas jóvenes y evitar así que fueran al bosque. Si realmente querían inventar un cuento maravilloso, ¿por qué el lobo espera a Caperucita en la cama y no se la come en el bosque? El rojo de su vestido simboliza la adolescencia, cuando llega la menstruación".
Otro, Antonio Rodríguez Almodóvar, ha publicado La verdadera historia de Caperucita, en la que el leñador no salva a nadie, sino que la niña se da cuenta de que quien está en la cama es el lobo. En esta historia no existe la figura del macho-salvador de ninfas inocentes.
Cada país tiene sus preferencias. En España, los favoritos son Caperucita Roja, Cenicienta, Las siete cabritillas, Los tres cerditos, Blancanieves, La ratita presumida, Hansel y Gretel y La Bella Durmiente, enumera Teresa Tellechea, editora de SM. En Reino Unido, uno de los más solicitados es Ricitos de Oro y los tres osos; en Francia, La princesa y el guisante, mientras que en Alemania gusta Hansel y Gretel.
Las editoriales se repiten con los títulos, pero no más que los niños. ¿Por qué el niño se obsesiona con el mismo cuento? Lo pide uno y otra vez, semana tras semana. Los padres buscan distraer su atención, le ofrecen otros títulos, van juntos a la librería, pero no hay remedio. El niño quiere ese cuento.
"Hay niños que se enganchan con determinados cuentos o con determinadas películas. No hay que preocuparse. Les tranquiliza escuchar o ver siempre lo mismo. Al niño la incertidumbre no le gusta, le inquieta. Como ya sabe que va a acabar bien, tiene un control sobre esa angustia", explica Arancha Fernández, psicóloga clínica del hospital madrileño La Paz.
Al memorizar el cuento, el niño puede construir un primer andamiaje mental, algo así como formatear el disco duro. Es importante contarles siempre de la misma forma la historia para su seguridad mental, por eso protestan cuando se les varía una coma.
Los cuentos de hadas, según Azagra, permiten al niño disociar los sentimientos y manejar la ambivalencia. Existen las hadas y la madrastra, el príncipe y el lobo, pueden disociar en personajes buenos y malos y manejarse con ellos, de la misma forma que deberá hacer con sus sentimientos.
El estilo políticamente correcto también influye en el cuento. No todo el mundo sabe que la madrastra intentó matar a Blancanieves tres veces. Antes de la manzana envenenada, lo había probado con una púa de peine envenenada; tras su fracaso la quiso estrangular con un lazo rojo. Ésa es la verdad verdadera, pero la versión de Disney lo ha dejado en sólo dos intentos. Y la cosa no acabó con beso en la versión popular. Los enanitos llevaban a Blancanieves en una caja de cristal, y uno de ellos tropezó. Con el golpe, Blancanieves expulsó el trozo de manzana y despertó.
"Explicamos siempre los mismos cuentos, y en versiones apócrifas. La educación exige que todo sea políticamente correcto, pero a pesar de todo no puedes evitar que los niños se enamoren de los Simpson y de Shin Chan. Puedes crecer en un mundo de algodón, pero te aburres. Ha habido dos épocas políticamente correctas, la época victoriana y ahora, que vivimos una época en que los cuentos son políticamente correctos", explica la profesora universitaria Teresa Durán.
La profesora de edición de literatura infantil Estrella Borrego considera que los cuentos pueden hablar de todo, "también de la crueldad". "El secreto está en el cómo y, eso sí, el final siempre tiene que ser positivo, esperanzador. En cualquier caso, la censura la ejerce el propio lector. Los niños saben muy bien lo que les gusta y por qué. Y odian las mentiras", afirma.
Los padres y los maestros son los que tienen que elegir. Ellos tienen la responsabilidad. "Echo de menos que la literatura infantil no sea una asignatura obligatoria en Ciencias de la Educación", dice Carme Gil, escritora de relatos para los más pequeños. La semana pasada publicó su quincuagésimo noveno libro, El tesoro de la laguna. Su cuento favorito, sin embargo, es La ratita presumida, porque siempre se lo contaba su madre.
Los padres pueden confiar en el librero para abordar la nueva literatura infantil. "El problema está en seleccionar entre todo lo que se edita. Generalmente no se elige el mejor producto, sino el que más se publicita", añade Gil. Y aquí es donde entra el poderoso y omnipresente mundo de Disney, capaz de cautivar al niño. "Disney hace su labor. Las ilustraciones son fantásticas, pero los textos son ñoños. Los niños conocen los clásicos por Disney, y es una versión parcial y generalmente censurada. El problema de la literatura infantil es que se considera a los niños tontos y sufre censura por parte de las editoriales y también por parte de los padres", explica Gil.
En Disney aseguran que su mundo es igual a fantasía. "No se trata de endulzar o no, sino de hacer que los niños también disfruten de la imaginación, donde todo puede pasar", dice una portavoz.
El clásico de animación La Bella Durmiente ha celebrado este año el 50º aniversario convertido en un icono del imperio que montó Walt Disney. La historia de la princesa Aurora es uno de los grandes éxitos de los estudios estadounidenses. Prueba de que Aurora emociona son sus seguidores en la red social Facebook, donde esta princesa cuenta con más de 13.000 fans, dos mil más que Blancanieves, que también habita en Internet.
La ilustradora alemana Stefanie Pfeil defiende las historias del pasado. Ella nació muy cerca de Kassel, donde crecieron los Grimm. "Eran tan brillantes que vale la pena que se conozcan".
Cada vez más se recurre al cuentacuentos, una figura que siempre ha existido, pero que ahora se profesionaliza. Diego Magdaleno lleva 12 años en ello. Curiosamente, no cuenta las mismas historias a su hija que a su público. "Es necesario que haya un personaje malo, algo que se tiende a evitar, pero eso no es bueno. En la vida hay lobos. Los personajes malos no pueden desaparecer". Su hija Candela siempre le pide Caperucita Roja. Él prefiere otro, el cuento de Paco, un ratón que viaja a la Luna y allí descubre que no es un queso y colorín colorado este cuento se ha acabado
lunes, marzo 23, 2009
Entrevista a Lara Rey (o sea a mi)
Acaban de publicar la entrevista que les concedí, hace ya unos dias, en RecBib, en concreto tiene la siguiente url:
miércoles, marzo 11, 2009
Tema del mes de marzo 2009: Vigilancia tecnológica (II)
Para la implantación de un sistema de VT se necesitan por lo menos 10 pasos a seguir:
1. Sensibilización (nombramiento del interlocutor/animador dentro de la empresa)
2. Conocimiento de la situación en la organización
Se explorará la empresa con el fin de conocer toda su documentación para llegar a una definición de su preparación en cuanto al sistema, esta documentación tendrá implícita la cartera de productos y servicios, organigrama, plan de ciencia y técnica, plan de negocios, proyección estratégica, misión, visión, etc
3. Revisión de los objetivos de la organización
Ejes de vigilancia con el propósito de saber en qué aspectos se desarrollará el Sistema (tecnológico, competitivo, comercial, del entorno...)
4. Definición de los ejes de vigilancia:
Definir objetivos del Sistema (áreas en las que presenta mayores
deficiencias y en cuales no)
Determinar el tipo de Vigilancia
5. Diagnóstico de la organización
6. Registrar las fuentes , o como se recoge en la norma 166:006 definición de los factores críticos de Vigilancia (fuentes utilizadas en la empresa, periodicidad de las mismas y descripción)
7. Evaluación.- Acuerdo con la dirección de como funcionará en DSI
8. Recomendaciones
9. Instalación del sistema
10. Puesta en marcha (acciones de mejora)
1. Sensibilización (nombramiento del interlocutor/animador dentro de la empresa)
2. Conocimiento de la situación en la organización
Se explorará la empresa con el fin de conocer toda su documentación para llegar a una definición de su preparación en cuanto al sistema, esta documentación tendrá implícita la cartera de productos y servicios, organigrama, plan de ciencia y técnica, plan de negocios, proyección estratégica, misión, visión, etc
3. Revisión de los objetivos de la organización
Ejes de vigilancia con el propósito de saber en qué aspectos se desarrollará el Sistema (tecnológico, competitivo, comercial, del entorno...)
4. Definición de los ejes de vigilancia:
Definir objetivos del Sistema (áreas en las que presenta mayores
deficiencias y en cuales no)
Determinar el tipo de Vigilancia
5. Diagnóstico de la organización
6. Registrar las fuentes , o como se recoge en la norma 166:006 definición de los factores críticos de Vigilancia (fuentes utilizadas en la empresa, periodicidad de las mismas y descripción)
7. Evaluación.- Acuerdo con la dirección de como funcionará en DSI
8. Recomendaciones
9. Instalación del sistema
10. Puesta en marcha (acciones de mejora)
martes, marzo 10, 2009
Tema del mes de marzo 2009: Vigilancia tecnológica
Yo no soy miembro de la SEDIC (mea culpa) y por lo tanto no puedo contribuir al tema del mes de marzo. Pero lo escribo aquí y así podriamos decir que yo también colaboro.
El tema de la Vigilancia en las empresas es complejo.
La primera reflexión esa que mientras no tengan que pagar y no repercuta en el trabajo diario te dejan hacer. Sobre todo las Pymes, que "no están para estas tonterías". Pero una vez que ven los primeros resultados, aunque sea de la Vigilancia más básica, le empiezan a ver las posibilidades ;·)
Lo principal es no hablar con grandes tecnicismos, ser práctico y explicarlo con ejemplos.
La Vigilancia se puede escalar. Empezar por algo pequeño y poco a poco irla integrando en el trabajo del déa a día.
Demostrar con un pequeño informe del estado de la técnica, o un informe de como está nuestro entorno en datos microeconmicos.
Manejar una pequeña BD de clientes y proveedores. Ir documentándola con toda la información que de ellos nos llegue (tanto la informal como la formal)...por supuesto citando siempre el origen de la misma....creo que es una buena manera de empezar.
Demostrarle a la empresa que su principal competidor ha participado en una Feria del Sector, o es socio de una plataforma sectorial, o simplemente el titular de un diario económico donde se describe el éxito con la comercialización de su último producto.
El ser capaz de dedicarle un tiempo X al día para ir agrupando esta información que se encuentra disgregada ya es un paso importante. Los primeros resultados suelen ser muy aceptados y una vez demostrada la necesidad ya esta la mitad del camino andado.
Vigilancia como tal la hacen todas y cada una de las empresas. Aunque sea un autónomo con tres trabajadores. El día a día te lleva a tener conversaciones con tus clientes y con tus proveedores que de forma indirecta te informan de por donde van los tiros. Lo que se intenta es organizar todo ese conocimiento. Si enlazas una directiva europea sobre un determinado residuo...o producto....o alimento...que te afecta...con una noticia en un diario especializado, con el comentario de un cliente y tu sensación y conocimiento...lo plasmas por escrito...lo documentas concienzudamente....Acabas de escribir un Informe de Vigilancia. Asi de simple....y asi de complejo....
El tema de la Vigilancia en las empresas es complejo.
La primera reflexión esa que mientras no tengan que pagar y no repercuta en el trabajo diario te dejan hacer. Sobre todo las Pymes, que "no están para estas tonterías". Pero una vez que ven los primeros resultados, aunque sea de la Vigilancia más básica, le empiezan a ver las posibilidades ;·)
Lo principal es no hablar con grandes tecnicismos, ser práctico y explicarlo con ejemplos.
La Vigilancia se puede escalar. Empezar por algo pequeño y poco a poco irla integrando en el trabajo del déa a día.
Demostrar con un pequeño informe del estado de la técnica, o un informe de como está nuestro entorno en datos microeconmicos.
Manejar una pequeña BD de clientes y proveedores. Ir documentándola con toda la información que de ellos nos llegue (tanto la informal como la formal)...por supuesto citando siempre el origen de la misma....creo que es una buena manera de empezar.
Demostrarle a la empresa que su principal competidor ha participado en una Feria del Sector, o es socio de una plataforma sectorial, o simplemente el titular de un diario económico donde se describe el éxito con la comercialización de su último producto.
El ser capaz de dedicarle un tiempo X al día para ir agrupando esta información que se encuentra disgregada ya es un paso importante. Los primeros resultados suelen ser muy aceptados y una vez demostrada la necesidad ya esta la mitad del camino andado.
Vigilancia como tal la hacen todas y cada una de las empresas. Aunque sea un autónomo con tres trabajadores. El día a día te lleva a tener conversaciones con tus clientes y con tus proveedores que de forma indirecta te informan de por donde van los tiros. Lo que se intenta es organizar todo ese conocimiento. Si enlazas una directiva europea sobre un determinado residuo...o producto....o alimento...que te afecta...con una noticia en un diario especializado, con el comentario de un cliente y tu sensación y conocimiento...lo plasmas por escrito...lo documentas concienzudamente....Acabas de escribir un Informe de Vigilancia. Asi de simple....y asi de complejo....
GREDOS
Leído en Biblioblog
El sistema de Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca (GREDOS) ofrece la consulta en línea de documentos digitales con contenidos históricos, científicos, didácticos e institucionales. La Universidad de Salamanca difunde en acceso abierto a través de GREDOS colecciones patrimoniales, documentos científicos y recursos docentes e informativos.
Trabajar en Información y Documentación, ¿te apuntas?
La Facultad de Traducción y Documentación y el Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca han lanzado una original campaña para la difusión del Grado en Información y Documentación, donde se muestran la gran versatilidad de estos estudios y su alta inserción laboral.
Profesionales que solucionan todo lo relativo a tecnologías de la información, archivos fotográficos, digitalizaciones, servicios documentales en medios de comunicación, protección de datos, webs, memoria histórica, patrimonio cultural… así son los titulados que superan estos estudios, cada vez más demandados por las empresas.
La campaña se pone en marcha con el objetivo de transmitir salidas profesionales del Grado en Información y Documentación. Para ello, se ha creado una nueva página web en el Departamento de Documentación, se han elaborado y distribuído de miles de dípticos entre los centros de secundaria de Castilla y León y se ha presentado esta titulación en jornadas y eventos.
Como complemento a todas estas actividades de promoción, se desarrollará un ciclo de conferencias que permitirán conocer interesantes propuestas para trabajar en este sector. El encargado de abrir este ciclo de conferencias será Carlos Martín, especialista en documentación informativa, que actualmente desarrolla su labor en La Sexta Noticias.
Durante los tres meses que durará el ciclo, expondrán su experiencia profesional Antonio Palma (F.C. Barcelona) sobre la gestión de la documentación de las grandes estrellas de fútbol que han jugado o que actualmente defienden los colores del equipo catalán; Iris López de Solís, documentalista de “Cuéntame cómo paso” de TVE; y Araceli Corbo, del Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León, que contará su experiencia sobre el trabajo de documentar las exposiciones y actividades desarrolladas por los museos Leído en Universia
Plan de Estudios
Profesionales que solucionan todo lo relativo a tecnologías de la información, archivos fotográficos, digitalizaciones, servicios documentales en medios de comunicación, protección de datos, webs, memoria histórica, patrimonio cultural… así son los titulados que superan estos estudios, cada vez más demandados por las empresas.
La campaña se pone en marcha con el objetivo de transmitir salidas profesionales del Grado en Información y Documentación. Para ello, se ha creado una nueva página web en el Departamento de Documentación, se han elaborado y distribuído de miles de dípticos entre los centros de secundaria de Castilla y León y se ha presentado esta titulación en jornadas y eventos.
Como complemento a todas estas actividades de promoción, se desarrollará un ciclo de conferencias que permitirán conocer interesantes propuestas para trabajar en este sector. El encargado de abrir este ciclo de conferencias será Carlos Martín, especialista en documentación informativa, que actualmente desarrolla su labor en La Sexta Noticias.
Durante los tres meses que durará el ciclo, expondrán su experiencia profesional Antonio Palma (F.C. Barcelona) sobre la gestión de la documentación de las grandes estrellas de fútbol que han jugado o que actualmente defienden los colores del equipo catalán; Iris López de Solís, documentalista de “Cuéntame cómo paso” de TVE; y Araceli Corbo, del Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León, que contará su experiencia sobre el trabajo de documentar las exposiciones y actividades desarrolladas por los museos Leído en Universia
Plan de Estudios
jueves, marzo 05, 2009
curso "Vigilancia Tecnológica y Buscadores Web"
El Instituto de Educación Contínua de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona ofrece el curso "Vigilancia Tecnológica y Buscadores Web", que tendrá lugar entre el 12 de marzo y el 8 de abril de forma online.
Este curso forma parte de la programación del Máster Online en Documentación Digital y puede realizarse de forma independiente al máster.
Curso: "Vigilancia Tecnológica y Buscadores Web"
Temario: Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva para SEM-SEO
Metabuscadores y multibuscadores
Buscadores especializados: visión panorámica
Buscadores de notícias
Evaluación de documentos digitales
Sindicación de contenidos: RSS y ATOM
Minería de datos
Búsqueda de patentes
Internet Invisible
Agentes de búsqueda
Monitorización
Servicios de Alerta
Entrevista y debate con Juan Carlos Vergara (Centro de Vigilancia, Normas y Patentes) Profesores: Cristòfol Rovira, Lluís Codina, Mari-Carmen Marcos y Rafael Pedraza
Fechas: Del 12 de marzo al 8 de abril (equivale a 10 créditos ECTS) Precio: 780 euros Información e inscripción: http://www.masterenbuscadores.com/prein.htm
Este curso forma parte de la programación del Máster Online en Documentación Digital y puede realizarse de forma independiente al máster.
Curso: "Vigilancia Tecnológica y Buscadores Web"
Temario: Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva para SEM-SEO
Metabuscadores y multibuscadores
Buscadores especializados: visión panorámica
Buscadores de notícias
Evaluación de documentos digitales
Sindicación de contenidos: RSS y ATOM
Minería de datos
Búsqueda de patentes
Internet Invisible
Agentes de búsqueda
Monitorización
Servicios de Alerta
Entrevista y debate con Juan Carlos Vergara (Centro de Vigilancia, Normas y Patentes) Profesores: Cristòfol Rovira, Lluís Codina, Mari-Carmen Marcos y Rafael Pedraza
Fechas: Del 12 de marzo al 8 de abril (equivale a 10 créditos ECTS) Precio: 780 euros Información e inscripción: http://www.masterenbuscadores.com/prein.htm
martes, marzo 03, 2009
Herramientas de búsqueda
1. Acceso a información de alta calidad (Internet Invisible)
El número de aplicaciones y herramientas comerciales con capacidad de acceso en la Internet más profunda se ha multiplicado en los años recientes. Son herramientas de carácter gratuito, que recuperan información de calidad, y que ofrecen funcionalidades de mayor valor añadido para el trabajo profesional.
· Google patent permite el acceso a la colección de patentes
de los Estados Unidos
· Google scholar
base de datos Medline.
· Google Book
mundial, previo acuerdo con casas editoras y autores.
· Clusty permite el acceso a información de Internet libre e Internet profunda
(patentes, publicaciones…)
· Scirus base de datos de publicaciones científicas, que da acceso a referencias científicas de varios proveedores de información (science direct, medline, ingenta connect,pubmed…)
2. Búsqueda en lenguaje natural
Se realizan muchos esfuerzos por grandes casas de la búsqueda en Internet, como Google, MSN por introducir la búsqueda en lenguaje natural en sus buscadores, pero estos esfuerzos todavía no tienen resultados visibles en el mercado
Aplicaciones relacionadas con la búsqueda en lenguaje natural:
· MSN Encarta
la enciclopedia Encarta, con buscador limitado en lenguaje natural.
· Google Answers
· Gate
· TACSY
· …
En España, una herramienta profesional destacada es Naveganza, buscador de tercera generación desarrollado por ISOCO (semántica) y Bitext (PLN) basado en la comprensión de los usuarios y los documentos aplicando Tecnología Semántica y de Lenguaje Natural, un paso importante hacia la Gestión Inteligente de Contenidos. Naveganza facilita la interacción de las personas con la inmensa cantidad de información no estructurada en un entorno profesional, y su segunda versión tiene mayor capacidad de comprensión, al incorporar todas las tecnologías de la lengua y semánticas. La meta es que en un futuro próximo se conviertan en asistentes
virtuales.
Bitext, pionera en la búsqueda basada en tecnología de lenguaje natural, suministra cuatro módulos que se integran en distintas soluciones: Natural Finder (buscadores), Natural Mail(correo electrónico), Natural GIS (sistemas de información geográfica) y Natural Asistant (atención al cliente). Estos productos se han aplicado a entidades de la administración pública fundamentalmente
3. Clasificación y categorización automática de resultados
La agrupación de los resultados de una búsqueda desde el punto de vista documental, tiene como soporte técnico la minería de texto y el análisis semántica. La clasificación automática de los resultados de la búsqueda inicia la cuenta atrás de los actuales directorios e índices, con indización manual, baja exhautividad y actualización de los contenidos.
Entre las aplicaciones destacadas en este sentido están:
· Clusty que ofrece junto con los resultados de la búsqueda, la agrupación o
clusterización de estos con un alto nivel de pertinencia.
· Kartoo, parecida a Clusty, pero con visualización gráfica de los resultados clisterizados
4. Soporte durante la búsqueda: filtros, tesauros, índices…
El ruido o el silencio documental son dos problemas asociados a los buscadores, principalmente a los genéricos. El uso de términos generales en la formulación puede devolver un elevado volumen de respuesta (ruido documental), o por el contrario, la incapacidad de los motores puede generar una ausencia de respuestas sobre un tema determinado (silencio documental).
Para dar respuesta a estos problemas, los buscadores ofrecen soporte a los usuarios, cuando se realiza una búsqueda, a través de filtros (herramientas de Internet), y de tesauros e índices (bases de datos especializadas).
Ejemplo de herramientas que ofrecen estas ayudas:
· Altavista, Internet libre
· Scirus, Internet Profunda
Otras demandas de búsqueda son las siguientes:
· Identificación de patrones de comportamiento en grandes volúmenes de información,
· Traducción automática durante la búsqueda (palabras de búsqueda y resultados),
· Visualización gráfica de los resultados,
· Búsqueda en formato multimedia: uso de imágenes, formulaciones (matemáticas, físicas, circuitos electrónicos, médicas…),
Fuente:"La inteligencia Competitiva: factor clave para la toma de decisiones estratégicas en las organizaciones, página 165".
El número de aplicaciones y herramientas comerciales con capacidad de acceso en la Internet más profunda se ha multiplicado en los años recientes. Son herramientas de carácter gratuito, que recuperan información de calidad, y que ofrecen funcionalidades de mayor valor añadido para el trabajo profesional.
· Google patent
de los Estados Unidos
· Google scholar
base de datos Medline.
· Google Book
mundial, previo acuerdo con casas editoras y autores.
· Clusty
(patentes, publicaciones…)
· Scirus
2. Búsqueda en lenguaje natural
Se realizan muchos esfuerzos por grandes casas de la búsqueda en Internet, como Google, MSN por introducir la búsqueda en lenguaje natural en sus buscadores, pero estos esfuerzos todavía no tienen resultados visibles en el mercado
Aplicaciones relacionadas con la búsqueda en lenguaje natural:
· MSN Encarta
la enciclopedia Encarta, con buscador limitado en lenguaje natural.
· Google Answers
· Gate
· TACSY
· …
En España, una herramienta profesional destacada es Naveganza, buscador de tercera generación desarrollado por ISOCO (semántica) y Bitext (PLN) basado en la comprensión de los usuarios y los documentos aplicando Tecnología Semántica y de Lenguaje Natural, un paso importante hacia la Gestión Inteligente de Contenidos. Naveganza facilita la interacción de las personas con la inmensa cantidad de información no estructurada en un entorno profesional, y su segunda versión tiene mayor capacidad de comprensión, al incorporar todas las tecnologías de la lengua y semánticas. La meta es que en un futuro próximo se conviertan en asistentes
virtuales.
Bitext, pionera en la búsqueda basada en tecnología de lenguaje natural, suministra cuatro módulos que se integran en distintas soluciones: Natural Finder (buscadores), Natural Mail(correo electrónico), Natural GIS (sistemas de información geográfica) y Natural Asistant (atención al cliente). Estos productos se han aplicado a entidades de la administración pública fundamentalmente
3. Clasificación y categorización automática de resultados
La agrupación de los resultados de una búsqueda desde el punto de vista documental, tiene como soporte técnico la minería de texto y el análisis semántica. La clasificación automática de los resultados de la búsqueda inicia la cuenta atrás de los actuales directorios e índices, con indización manual, baja exhautividad y actualización de los contenidos.
Entre las aplicaciones destacadas en este sentido están:
· Clusty
clusterización de estos con un alto nivel de pertinencia.
· Kartoo
4. Soporte durante la búsqueda: filtros, tesauros, índices…
El ruido o el silencio documental son dos problemas asociados a los buscadores, principalmente a los genéricos. El uso de términos generales en la formulación puede devolver un elevado volumen de respuesta (ruido documental), o por el contrario, la incapacidad de los motores puede generar una ausencia de respuestas sobre un tema determinado (silencio documental).
Para dar respuesta a estos problemas, los buscadores ofrecen soporte a los usuarios, cuando se realiza una búsqueda, a través de filtros (herramientas de Internet), y de tesauros e índices (bases de datos especializadas).
Ejemplo de herramientas que ofrecen estas ayudas:
· Altavista
· Scirus
Otras demandas de búsqueda son las siguientes:
· Identificación de patrones de comportamiento en grandes volúmenes de información,
· Traducción automática durante la búsqueda (palabras de búsqueda y resultados),
· Visualización gráfica de los resultados,
· Búsqueda en formato multimedia: uso de imágenes, formulaciones (matemáticas, físicas, circuitos electrónicos, médicas…),
Fuente:"La inteligencia Competitiva: factor clave para la toma de decisiones estratégicas en las organizaciones, página 165".
Principales tendencias en las herramientas de vigilancia e inteligencia
Fuente:"La inteligencia Competitiva: factor clave para la toma de decisiones estratégicas en las organizaciones". página 160
************************
Se dice que el tamaño del espacio “Internet Profunda” es 500 veces mayor que Internet Libre, o
sea, unos 7.500 terabyte o 550 x 109 documentos. Es evidente que en los últimos años todas las empresas desarrolladoras de herramientas de búsqueda en Internet estén interesadas en acceder y explotar esta información.
Existen varias razones por las cuales los motores no acceden a esta parte de la web:
· Documentos o bases de datos demasiado voluminosos para que puedan indexarse completamente, además los motores no indexan el contenido total de una página cuando ésta es muy voluminosa.
· Páginas protegidas por su autor, mediante un archivo robot.txt que impide el acceso a los robots de los motores, solo acceden los usuarios que disponen de la dirección.
· Páginas que se generan dinámicamente, por ejemplo, a consecuencia de una solicitud, no existe una dirección URL estática, y los motores de búsqueda no la pueden indexar.
· Páginas están protegidas por un identificador login y una contraseña.
· Los motores de búsqueda no reconocen el formato de los documentos, antes del año 2001 los motores indexaban sólo los documentos en formato html. A partir de este año Google indexa PDF, Word, Excel y PowerPoint, y a partir del 2002 AlltheWeb indexa el formato Flash.
· Páginas no enlazadas, invisibles para los motores genéricos.
Para tener una idea de la magnitud de la información que existe en Internet en general, se cree que si toda la información depositada en las Intranets, mas las páginas web generadas por las bases de datos estuvieran incluidas junto con la Internet libre, el volumen alcanzaría los 550 billones de documentos y el 95% sería accesible públicamente. Página 161
lunes, marzo 02, 2009
Tema del mes de marzo en la SEDIC: La Vigilancia Tecnologica
La vigilancia tecnológica en el sector de la Documentación
Desde SEDIC se ha prestado una atención relativa a la vigilancia tecnológica. No se han realizado jornadas ni seminarios, tan sólo algunos cursos que se han impartido en 2007, 2005 y 2004.
Por ello os proponemos como tema del mes de marzo abordar la vigilancia tecnológica en sus diferentes aspectos. ¿Sigue siendo un sector de especialización con demanda en las organizaciones? ¿Están preparados los documentalistas para asumir este rol? ¿Cómo están evolucionando las fuentes de información que se tienen en cuenta preferentemente en los procesos de captación de tendencias?
El blog está abierto a todas las contribuciones que nos queráis hacer llegar sobre esta cuestión, análisis o experiencias.
*************************
Estaré muy pendiente a todo lo que se publique sobre el tema. Pero por lo que yo puedo intuir desde hace ya unos cuantos años, éste es un tema minoritario que no levanta muchas pasiones. Los documentalistas no acaban de verse en las empresas y las empresas no acaban de encajar a los documentalistas en sus plantillas. Prácticamente todas las referencias que hay sobre la VT son de centros públicos...tanto como "hacedores" de VT como de impulsores en las Pymes de esta materia. Espero con ansia las colaboraciones de los socios de la SEDIC para poder ver que opina la comunidad sobre este tema....
Desde SEDIC se ha prestado una atención relativa a la vigilancia tecnológica. No se han realizado jornadas ni seminarios, tan sólo algunos cursos que se han impartido en 2007, 2005 y 2004.
Por ello os proponemos como tema del mes de marzo abordar la vigilancia tecnológica en sus diferentes aspectos. ¿Sigue siendo un sector de especialización con demanda en las organizaciones? ¿Están preparados los documentalistas para asumir este rol? ¿Cómo están evolucionando las fuentes de información que se tienen en cuenta preferentemente en los procesos de captación de tendencias?
El blog está abierto a todas las contribuciones que nos queráis hacer llegar sobre esta cuestión, análisis o experiencias.
*************************
Estaré muy pendiente a todo lo que se publique sobre el tema. Pero por lo que yo puedo intuir desde hace ya unos cuantos años, éste es un tema minoritario que no levanta muchas pasiones. Los documentalistas no acaban de verse en las empresas y las empresas no acaban de encajar a los documentalistas en sus plantillas. Prácticamente todas las referencias que hay sobre la VT son de centros públicos...tanto como "hacedores" de VT como de impulsores en las Pymes de esta materia. Espero con ansia las colaboraciones de los socios de la SEDIC para poder ver que opina la comunidad sobre este tema....
jueves, febrero 26, 2009
Información Inteligente para decidir
"...el conocimiento no debe quedarse almacenado en compartimentos estancos, sino que debe fluir y generar riqueza..." "Diferentes expertos coinciden en un campo de estudio y de práctica común La Inteligencia Competitiva", proceso mediante el cual se busca, se selecciona, se analiza y se interpreta información de importancia estratégica para la toma de decisiones.
La Fundación madri+d publica la obra "La inteligencia Competitiva: factor clave para la toma de decisiones estratégicas en las organizaciones". Esta obra colectiva ha compilado casi la totalidad de las aportaciones de los ponentes reunidos en la Conferencia Internacional "Inteligencia Competitiva" celebrada en el Parque Científico de la Universidad Carlos III de Madrid, en noviembre de 2007; así como una colección de experiencias prácticas en Vigilancia e Inteligencia Tecnológica desarrolladas en el sistema madri+d recientemente.
La edición busca mantener activo el interés en la disciplina y el desarrollo constante de metodologías que aseguren la puesta en marcha de innovaciones y de mejoras económicas y sociales basadas en el conocimiento.
Desde los inicios del desarrollo de la política regional de ciencia y tecnología en la Comunidad de Madrid, se ha reconocido el valor estratégico de la información científica y tecnológica y la necesidad de elaborar y perseguir una estrategia de gestión del conocimiento en el territorio.
Existe una destacable concentración de recursos e infraestructuras de investigación científica y tecnológica, cuyas capacidades, experiencia y resultados es indispensable conocer, conectar y dinamizar. Este es el gran inventario de conocimiento que adecuadamente gestionado, impulsando y favoreciendo la cooperación, permitirá la mejora de la competitividad de todos los agentes que caracterizan y conforman el territorio.
Favoreciendo flujos de información y conocimiento entre la comunidad científica y empresarial, será posible el aprovechamiento económico de la ciencia y el desarrollo de nuevos y mejorados negocios que permitan un crecimiento sostenible y una sociedad con más altas cotas de bienestar. Igualmente la conexión de la comunidad científica regional en el ámbito internacional permitirá abordar retos científicos y tecnológicos insolubles aisladamente, lo cual redundará en beneficio de la calidad y productividad de la ciencia regional. El conocimiento ha de llegar adecuadamente a toda la sociedad, para que tanto agentes públicos como privados puedan tomar las decisiones que les competen en las mejores condiciones.
Estos flujos de información inteligente son los que el Sistema madri+d ha contemplado y fomentado a través de los diferentes programas públicos de apoyo a la ciencia y la tecnología regional. Y es en este marco de trabajo donde cobra sentido la consideración de la Inteligencia Competitiva, como un proceso avanzado que necesita de la información inteligente ya citada y conduce a decisiones adecuadas en diferentes ámbitos y niveles.
Fuente: Madri+d
La Fundación madri+d publica la obra "La inteligencia Competitiva: factor clave para la toma de decisiones estratégicas en las organizaciones". Esta obra colectiva ha compilado casi la totalidad de las aportaciones de los ponentes reunidos en la Conferencia Internacional "Inteligencia Competitiva" celebrada en el Parque Científico de la Universidad Carlos III de Madrid, en noviembre de 2007; así como una colección de experiencias prácticas en Vigilancia e Inteligencia Tecnológica desarrolladas en el sistema madri+d recientemente.
La edición busca mantener activo el interés en la disciplina y el desarrollo constante de metodologías que aseguren la puesta en marcha de innovaciones y de mejoras económicas y sociales basadas en el conocimiento.
Desde los inicios del desarrollo de la política regional de ciencia y tecnología en la Comunidad de Madrid, se ha reconocido el valor estratégico de la información científica y tecnológica y la necesidad de elaborar y perseguir una estrategia de gestión del conocimiento en el territorio.
Existe una destacable concentración de recursos e infraestructuras de investigación científica y tecnológica, cuyas capacidades, experiencia y resultados es indispensable conocer, conectar y dinamizar. Este es el gran inventario de conocimiento que adecuadamente gestionado, impulsando y favoreciendo la cooperación, permitirá la mejora de la competitividad de todos los agentes que caracterizan y conforman el territorio.
Favoreciendo flujos de información y conocimiento entre la comunidad científica y empresarial, será posible el aprovechamiento económico de la ciencia y el desarrollo de nuevos y mejorados negocios que permitan un crecimiento sostenible y una sociedad con más altas cotas de bienestar. Igualmente la conexión de la comunidad científica regional en el ámbito internacional permitirá abordar retos científicos y tecnológicos insolubles aisladamente, lo cual redundará en beneficio de la calidad y productividad de la ciencia regional. El conocimiento ha de llegar adecuadamente a toda la sociedad, para que tanto agentes públicos como privados puedan tomar las decisiones que les competen en las mejores condiciones.
Estos flujos de información inteligente son los que el Sistema madri+d ha contemplado y fomentado a través de los diferentes programas públicos de apoyo a la ciencia y la tecnología regional. Y es en este marco de trabajo donde cobra sentido la consideración de la Inteligencia Competitiva, como un proceso avanzado que necesita de la información inteligente ya citada y conduce a decisiones adecuadas en diferentes ámbitos y niveles.
Fuente: Madri+d
"Nuevos" blogs en RecBid
Ayyyyyy si es que me entero tarde mal y arrastro de las cosas....Por eso pongo nuevos entre comillas....Me acabo de enterar (mas vale tarde que nunca) de los nuevos blogs que componen RecBid...SUERTE A TODOS!!!!
* Laura Sanz: Blog de temática diversa dentro del campo bibliotecario y documental: nuevas tecnologías, servicios, ámbito profesional, experiencias, noticias, etc. Abierto a ideas y comentarios para crear un espacio dinámico y de conocimiento.
o Primera entrada: Mercado laboral... ¿con futuro?
* Pablo Parra: Blog que pretende dar cabida a cualquier aspecto relacionado con el modelo de biblioteca integrada, una forma de cooperación entre distintos tipos de bibliotecas o unidades de información.
o Primera entrada: ¿Cooperación entre bibliotecas o matrimonio de conveniencia?
* Fabricio Menjura Morales: Este blog tendrá como propósito reflexionar principalmente sobre la formación profesional, la profesión y el asociacionismo. No obstante, tratará otros asuntos que son propios de estos tiempos, que merecen atención y son del interés de muchos.
o Primera entrada:¿Por qué percibimos que la bibliotecología, la archivística y la documentación no son tan reconocidas?
* Hipólito Matías Clavero: Blog de crítica sociocultural y sobre las ciencias humanas y de estudio de Biblioteconomía y Documentación.
o Primera entrada: Lecturas gracias a las Bibliotecas Públicas
* Juan José Boté: Blog sobre temas de la preservación y conservación digital en todos sus aspectos dentro del ciclo de la vida de la conservación digital. La creación, selección, ingesta, acciones de preservación, acceso a la documentación, y la transformación incidiendo especialmente en las cuestiones técnicas vinculadas al mismo.
o Primera entrada: La preservación de colecciones personales
* Laura Sanz: Blog de temática diversa dentro del campo bibliotecario y documental: nuevas tecnologías, servicios, ámbito profesional, experiencias, noticias, etc. Abierto a ideas y comentarios para crear un espacio dinámico y de conocimiento.
o Primera entrada: Mercado laboral... ¿con futuro?
* Pablo Parra: Blog que pretende dar cabida a cualquier aspecto relacionado con el modelo de biblioteca integrada, una forma de cooperación entre distintos tipos de bibliotecas o unidades de información.
o Primera entrada: ¿Cooperación entre bibliotecas o matrimonio de conveniencia?
* Fabricio Menjura Morales: Este blog tendrá como propósito reflexionar principalmente sobre la formación profesional, la profesión y el asociacionismo. No obstante, tratará otros asuntos que son propios de estos tiempos, que merecen atención y son del interés de muchos.
o Primera entrada:¿Por qué percibimos que la bibliotecología, la archivística y la documentación no son tan reconocidas?
* Hipólito Matías Clavero: Blog de crítica sociocultural y sobre las ciencias humanas y de estudio de Biblioteconomía y Documentación.
o Primera entrada: Lecturas gracias a las Bibliotecas Públicas
* Juan José Boté: Blog sobre temas de la preservación y conservación digital en todos sus aspectos dentro del ciclo de la vida de la conservación digital. La creación, selección, ingesta, acciones de preservación, acceso a la documentación, y la transformación incidiendo especialmente en las cuestiones técnicas vinculadas al mismo.
o Primera entrada: La preservación de colecciones personales
Sobre patentes
A través de un mensaje en IWETEL, llego a esta página llena de recursos sobre Patentes:
BASES DE DATOS E INFORMACIÓN GENERAL SOBRE PATENTES
BASES DE DATOS E INFORMACIÓN GENERAL SOBRE PATENTES
miércoles, febrero 25, 2009
Yummy slummy mummy
Últimamente la inspiración y el tiempo para poder escribir los post me ha abandonado. Así que para no dejar sin actualizar el blog he recurrido a un amigo y compañero de trabajo, a quien esto de escribir post le cuesta muy y mucho...pero aun así me ha dedicado unas pocas líneas. No es un tema dedicado a la VT ni nada relacionado con el blog, pero es interesante como anécdota. Además al pasarla a palabras no será tan fácil de olvidarla. ´De un tiempo a esta parte "me anda muy viajado" y supongo que poco a poco le iré metiendo el gusanillo para que nos cuente cosas tadavia más interesantes de todos sus viajes...
El lo denomina "Postito"
La pasada semana estuve en el Reino Unido por un viaje de trabajo. Como recuerdo para mis tres hijos y mi mujer, les compré unos "llaveros solares". Son como pequeños luminosos con una frase y un dibujito. Como casi todos los textos eran algo inadecuados para la ocasión, me costó algo de trabajo elegirlos. Así que al final, el dedicado a mi mujer dice "Yummy slummy mummy". La verdad es que cuando lo compré no sabía lo que significaba, pero googleando un poco, he visto que además de tratarse de un cacharrito solar, que ya es un tema muy relacionado con mi trabajo, además se incluye la palabra slummy, que me lleva por un lado al título del libro que estoy leyendo, en español "La vida secreta de una madre estresada" y en inglés "The secret life of a slummy mummy", y por el otro al ahora multioscarizado "Slumdog millionaire", que empieza por la misma raiz "slum". No creo que sea digno de estudio como premonición, pero son unas cuantas casualidades juntas.
Para aquellos, que son muchos, que el post más o menos reciente titulado "Memorias de Polokwane" les pareciera un desvario sin sentido, decir que el post era para él...que por esa época andaba por allí.
El lo denomina "Postito"
La pasada semana estuve en el Reino Unido por un viaje de trabajo. Como recuerdo para mis tres hijos y mi mujer, les compré unos "llaveros solares". Son como pequeños luminosos con una frase y un dibujito. Como casi todos los textos eran algo inadecuados para la ocasión, me costó algo de trabajo elegirlos. Así que al final, el dedicado a mi mujer dice "Yummy slummy mummy". La verdad es que cuando lo compré no sabía lo que significaba, pero googleando un poco, he visto que además de tratarse de un cacharrito solar, que ya es un tema muy relacionado con mi trabajo, además se incluye la palabra slummy, que me lleva por un lado al título del libro que estoy leyendo, en español "La vida secreta de una madre estresada" y en inglés "The secret life of a slummy mummy", y por el otro al ahora multioscarizado "Slumdog millionaire", que empieza por la misma raiz "slum". No creo que sea digno de estudio como premonición, pero son unas cuantas casualidades juntas.
Para aquellos, que son muchos, que el post más o menos reciente titulado "Memorias de Polokwane" les pareciera un desvario sin sentido, decir que el post era para él...que por esa época andaba por allí.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)